|
Máriaremetei Ökomenikus Általános Iskola
1028 Budapest, Községház utca 10. E-mail:
okuhidegkut@axelero.hu
„Önmagadban akkor jutsz előbbre, ha képességeidet
mennél teltebbé s
összecsengőbbé teszed, mindegy, hogy képességeid
mekkorák: fő, hogy
a tőled telhető legjobbat formáld belőlük
és általuk.
Képességeid a paripák, melyek a végső házig
visznek, de a házba csak
úgy tudsz belépni, ha fogatod kívül marad.
Minden képességednek mérete van, s a végső
kapun csak az fér be, ami
mérhetetlen: a lélek maga.”
(Weöres Sándor: A teljesség felé)
A Máriaremete-Hidegkúti Ökumenikus Általános
Iskola a II. kerület családi házas, kisvárosi
jellegű területén található. Az iskola és
közvetlen társadalmi környezetének kapcsolatát
döntően befolyásolja az intézmény alapításának
körülménye, hiszen az Ökumenikus Iskola létesítésének
gondolata 1989-ben szülők egy csoportja körében
fogalmazódott meg. A polgári önszerveződés
és érdekérvényesítés akkor újszerű, és azóta
is példaértékű eredményeként iskolánk 1990-ben
kezdte meg működését. Községház utcai építészeti
nívódíjas épületünk 1995-óta áll a tanulók
és a környék kulturális életének szolgálatában.
Pedagógiai alapelveink
Nevelési eszményeinket nem korunk divatos
irányzataihoz szabtuk. A kereszténység kétezer
éves értékeit tekintjük irányadónak. Plurális
világunkban a keresztény-ökumenikus gondolkodás
jelenlétét tartjuk fontosnak.
Célunk visszaadni a tudás rangját, a szorgalmas,
tisztességes munka értékét, a becsületesség,
a megbízhatóság, a türelem, a közjó és a
másik ember iránt érzett felelősségtudat,
a szülőföld és a haza szeretetének erényét.
Mivel nem bújhatunk el a minket körülvevő
világ hatásai és kihívásai elől, célunk,
hogy ezekre diákjainkat minél tökéletesebben
felkészítsük. A modern világ manipulációival
szembeni kritikus magatartásra, a valódi
értékek igényére, keresésére, létrehozására
szeretnénk nevelni a ránk bízottakat.
Feladatunknak tekintjük a gyermeknek, mint
Isten egyedi, tehát különleges teremtményének
az őt körülvevő világba való „belegyökereztetésének”
segítését, s azt, hogy tartósan, megalapozottan
érezze jól magát ebben a világban. Számunkra
a kiegyensúlyozott személyiség kialakulásának
segítése fontos, ezért oktatásunk nem kizárólag
teljesítménycentrikus, – persze nem az elsajátítandó
tananyag tekintetében tesz engedményeket,
vagy az elért tudásszintet nem értékeli kellőképpen
–, hanem a gyermek teljes személyiségének
fejlődése a fő értékmérő. A logikus gondolkodás,
a következtetni tudás, az összefüggések keresésének
igénye, az ötletesség, a találékonyság, a
rendszerező képesség fejlesztése is lényeges
feladata iskolánknak. Szándékaink szerint
a műveltséget nem a hatalom, az uralkodás
vagy az önérvényesítés eszközeként közvetítjük,
inkább olyasvalamiként, amelyből szolgálat,
eszmék, emberek, jelenségek megértése, közösségteremtés
fakad.
Nevelési rendszerünkben kiemelt szerepet
kap a hagyomány és a kulturális örökség tisztelete.
Chartes-i Bernát gondolatát idézve valljuk,
hogy olyanokká lehetünk, mint a törpék, akik
óriások vállán ülnek. Többet láthatunk náluk
és távolabbra is, de nem azért, mert tisztább
a tekintetünk vagy nagyobbak vagyunk, hanem,
mert ők tartanak magasra. Céljaink megvalósítása
nemcsak a kiválasztott tananyagtól, programtól
függ, hanem az iskolában munkálkodók alkalmasságától
is, hiszen a tanár egész személyiségével
nevel. A nevelés-oktatás jellegét a pedagógus
saját egyéniségének kisugárzása döntő módon
befolyásolja.
Hivatásunk mottója talán ez lehetne:
„A gyémántot gyémánttal csiszolják, az embert
emberrel.”
Iskolánk sajátosságai
Pedagógiai rendszerünk hangsúlyos területei
a következők:
- bibliaismeret-etika
- idegen nyelv (angol/német)
- szabadidő-hagyományőrzés
A bibliaismeret-etika tantárgy az Ökumenikus
Iskola oktatási rendszerének szerves részét
képezve, annak legmarkánsabb sajátossága.
Ez nem felekezeti hittan oktatását jelenti,
hanem olyan tantárgyat, melynek célja a három
történelmi keresztény-keresztyén egyház által
vallott, a Bibliára épülő érték- és erkölcsi
rendszer megismertetése. Arra törekszünk,
hogy tanulóink büszke katolikus, evangélikus,
református ifjakká serdüljenek, s felnövekedve
egyházuk és nemzetünk értékes tagjaivá váljanak.
Az idegen nyelv oktatása – osztályonkénti
angol és német nyelvi csoportbontásban –
a negyedik osztálytól kezdődik.
A szabadidő hasznos eltöltésének is számos
színtere van iskolánkban. Valamennyi alsós
tanulócsoport napközis nevelővel töltheti
a délutánt. Tanulóink a napközi idején belül
különböző szakköri és sportfoglalkozásokon
vehetnek részt, illetve az iskolánkban működő
zeneiskolában zenei képzésben részesülhetnek.
Mindkét leendő első osztály a hagyományos
szintetizáló, szótagolva olvasni tanuló módszer
alapján halad. Az egyik első osztályunkban
ez a módszer a Meixner-féle dislexia megelőző
programmal egészül ki. Többéves tapasztalatunk,
hogy e módszerek igen hatékonyak és jó eredményeket
biztosítanak.
Csere István
igazgató
|
